为提升辅导员专业素养与实务能力，搭建常态化交流平台，3月31日下午，信息技术学院举办“观摩·研讨·共进”辅导员主题沙龙。学院全体辅导员齐聚一堂，通过“主题班会现场观摩”与“工作案例深度研讨”两个环节，共同探索育人工作的有效路径。

沙龙首个环节为“主题班会现场观摩”。2025级专职辅导员胡泊老师以《凝心聚力，共筑优良班风学风》为题进行展示。他创新采用“算账”方式，引导学生自主核算“经济账”“学业账”与“前途账”，引导学生通过具体账目反思规则与自律的价值，并共同制定班级公约，实现了从说教到启发的转变。2024级专职辅导员沈娟老师则聚焦校园消防安全，结合真实案例，深入剖析火灾成因，系统讲解宿舍防火“九个严禁”与安全用电规范，并现场演示灭火器使用与火场逃生技巧，强化了学生的消防安全意识与应急能力。

参会辅导员围绕两位老师的主题班会展示，就班会的形式与内容从目标设计、环节创新、学生参与度及教育实效等方面进行深入的研讨，提出了诸多设计与优化的具体建议，为下一步推动主题班会的系统化、课程化建设提供了宝贵的思路。

在“工作案例深度研讨”环节中。刘文倩老师分享了运用PERMA积极心理学模型干预学生心理的案例，提出了从“情绪修复”到“能力构建”的进阶支持策略。赵雨青老师通过一起典型的宿舍矛盾调解实例，阐释了“快速响应、精准共情、稳妥处置”的工作流程，展现了“寓教育于日常”的工作智慧。江承桐老师则针对高校学生“躺平”现象，深入剖析成因，提出了“深入接触、朋辈带动、家校协同”的三位一体帮扶思路，为特殊学生群体转化提供了清晰指引。

本次沙龙以“观摩”启迪思路，以“研讨”共享智慧，为辅导员队伍构建了一个高质量的交流互鉴平台。与会辅导员纷纷表示，将把从沙龙中收获的宝贵经验与创新方法融入日常工作中，持续提升育人本领。（文：胡　泊　图：汪含悦　审稿：陈富汉、疏国会）